音乐教育的发展，有利于学生塑料健全的音乐赏欣能力。孔子闻韶乐“三月不知肉味”音乐的魅力可见一斑。音乐的本身具有非语义性，本质与价值可激发人的创新性。音乐又赋予了人无穷的想象空间。因此，在学校进行音乐教育显得尤为重要。
    1、利用舞蹈肢体语言，引起学生的创新意识。通过音乐与舞蹈的结合，使肢体语言表达情感，音乐的高低、音乐的喜怒哀乐，都能够通过肢体语言来表述出来；在音乐教学中适当加入肢体语言，能提高学生对音乐的兴趣和理解音乐的能力，有助于创新意识的培养。
    2、依托舞蹈艺术，提高学生的创新灵感。音乐是灵魂深处的倾诉，具有多义性，给人无穷的回味。音乐与舞蹈有着密不可分的关系，在音乐教学中应充分发挥舞蹈艺术的魅力，提高学生的创新灵感。
    音乐器材的诞生打破了传统教学模式，通过音乐教学学生的思路得到了拓展，音乐教学过程中，学生的审美得到了再次创新，使他们在创新中不断丰富自己，提高自己。

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