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学校音乐器材的选用要符合学生审美认知

来源:庆云鲁冠体育器材 作者:http://www.lgtyqc.com/ 日期:2018/1/6 11:26:07 浏览次数:0

    音乐教育的特别是通过音乐来调动人的兴趣,打动人的情感,让人愉快地受到教育,音乐教学把“情感、态度与价值观”融入到了一起,通过音乐情感体验,提升音乐兴趣、审美能力,使学生树立音乐学习愿望。要实现这一目标,要从以下几方面在转变教学观念:
    1、教师要对学生进行了解,充分发现学生的特长,培养学生的爱好,让学生变被动学生为自主学习、创作学习;
    2、改变以科教为主的模式,让学生从怎么学习音乐的角度出发,让学生学会通过音乐可以学到什么、怎么学、达到什么样的目的等一系列问题;
    3、着眼于音乐教学对学全面发展的影响,把音乐活动的要素加以综合运用,对每个要素所起的作用进行分析;
    学校音乐器材的选用,要站在学习者的角度,根据学生的心理特点,选择符合学生审美认识的器材进行施教。音乐教育是一个复杂多样的变体,我们要挖掘每个学生潜在的能力,使每个学生在其原有音乐水平上获得提高与发展。

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